KNJIŽNIČNO INFORMACIJSKO ZNANJE - KIZ

• Knjižnično informacijsko znanje je splošno znanje o informacijskih virih, njihovi izbiri in uporabi za določene namene.
• Učenci ga usvojijo do nivoja, ki jim omogoča samostojno pridobivanje in uporabo informacij tudi po končanem formalnem izobraževanju.
• Razvija kompetence na treh ključnih področjih:

        * BRANJE
        * INFORMACIJSKA PISMENOST
        * UČENJE

• Ob koncu šole naj bi učenci pridobili: v osnovno znanje za razreševanje raznovrstnih problemov v vedenje, da je rešitev problema odvisna od  
  

           * PROCESA INFORMIRANJA
            * STRATEGIJE PRIDOBIVANJA INFORMACIJ
          * OD PRAVIH PODATKOV IN INFORMACIJ in
          * NJIHOVE ETIČNE RABE.           

---

SPLETNE STRANI, uporabne pri izvajanju KIZ

POSODOBLJEN kurikul Knjižnično informacijsko znanje za osnovno šolo, dostopno na http://www.zrss.si/pdf/080711123601_l-k-knjiznicno_informacijsko_znanje_os-sprejeto.pdf

MODELI ISKANJA in rabe informacij (v angleščini)
Big 6 & Super 3, dostopno na http://www.big6.com

   Model BIG 6

• Najpopolarnejši model za informacijske veščine
  
• Posebej uporaben za mlajše uporabnike, za otroke od 7-12 let
  
• Model in kurikul za informacijsko in tehnološko pismenost

       * Pristop k reševanju informacijskih problemov

• Vključuje 6 korakov:   

            1. Opredelitev nalog
            2. Strategije iskanja informacij
            3. Lokacija in dostop
            4. Uporaba informacij
            5. Sinteza
            6. Vrednotenje
   
    Model SUPER3       

• 6 korakov modela BIG 6 prezahtevnih za zelo mlade uporabnike
• Avtorji modela BIG 6 razvijejo poenostavljeno različico z imenom SUPER 3, za otroke od 3-6 let
• Vključuje tri korake:   

            1. Načrtuj
            2. Izvedi
            3. Preglej

BRAGA, A. La strategia della ricerca a scuola: L'insegnamento delle abilità di ricerca e uso dell'infromazione [online]. Dostopno na URL: http://www.scienzeformazione.unifg.it/dwn/dispense/braga.pdf
Vsebuje naslednja poglavja:
1. Verso la società conoscitiva; 2. La ricerca: definizione e caratteristiche; 3. L'importanza del metodo nel percorso di ricerca; 4. Ricerca e uso delle informazioni: dati, informazione, conoscenza; 5. Abilità per la ricerca e l'uso delle informazioni; 6. La ricerca a scuola: un dibattito aperto; 7. La didattica della ricerca: modelli teorici di riferimento; 8. Dai modelli teorici alla pratica didattica: progettare e realizzare percorsi di ricerca; 9. Il ruolo della biblioteca scolastica multimediale nell’attività di ricerca; 10. Conclusioni provvisorie

Če bi rad postal čimboljši uprorabnik različnih knjižničnih virov, to se pravi:

• knjig,
• revij,
• enciklopedij,
• cd-romov in drugih elektronskih virov,

klikni na spodnje ikone.

Pod številko, ki odgovarja tvojemu razredu, boš dobil različne dejavnosti, s pomočjo katerih boš postal vedno bolj spreten v iskanju informacij, njihovem prebiranju in uporabi. V knjižnici boš lažje našel knjigo, ki jo išeč, če boš želel jo boš lahko poiskal tudi v spletnem katalogu.

1. RAZRED

3. RAZRED

2. RAZRED

4. RAZRED

5. RAZRED